EnglishЛето-2019: Маринет открывает серию образовательных мероприятий
Лето 2019 года стало одним из самых активных на образовательные мероприятия Маринет с участием школьников. 10-28 июня состоялась первая проектная смена Маринет на базе инновационного центра Сколково (Московская обл.), 27-30 июня в Казани прошли инженерные соревнования «Солнечная регата», в т.ч. в классе беспилотных моделей на солнечных батареях. 1 июля в образовательном центре «Сириус» в Сочи началась смена «Большие вызовы», где Маринет традиционно организовывает направление «Освоение Мирового океана и Арктики». Одновременно во Всероссийском детском центре «Орлёнок» стартовала смена «Море – вектор будущего» для юных мореплавателей из России и Канады.
10-28 июня в рамках проектной смены Маринет, организованной компанией Морские Инновации – одним из участников Маринет, совместно с Фондом Сколково, Отраслевым центром МАРИНЕТ, Университетом 20.35 и партнерами, команды школьников выполнили практические проекты в области исследования океана, робототехники и обучения кадров. В фокусе первой проектной смены Маринет новый взгляд для нового поколения на освоение океана: экология и человек в центре внимания. Этому были посвящены пять проектов.
Команда школьников 9-10 классов из Московской области и Нижнего Новгорода под руководством экспертов группы компаний «СКАНЭКС» реализовала проект «Поиск морских нефтяных месторождений на основе данных космической съемки», где проанализировала 84 космических снимка южной части Каспийского моря в период с 1 по 31 мая 2019 года, на которых было обнаружено 197 сликов (нефтяных пленок) техногенного и природного характера. После систематизации и анализа данных школьниками были выявлены 38 районов вероятных нефтяных месторождений и построена общая карта разливов нефти в Каспийском море. Помимо этого, были выявлена зависимость площади разлива от температуры воды, построены карты наиболее частого техногенного загрязнения, проанализированы расположенные рядом судоходные пути, данные о ветре и т.д. В результате проекта был разработан прототип сервиса для первоначального поиска морских нефтяных месторождений на основе данных спутникового мониторинга Земли, который может быть применим к любым другим водным акваториям.
В рамках проекта «Цифровой водоём» школьники построили модель пруда в Сколково на основе проведенных исследований в области гидробиологии, геофизики, геохимии и геологии. В этом им помогали ведущие эксперты Центра морских исследований МГУ и компании «Морские Инновации». Команда проекта «Цифровой секстан» под руководством представителей ГУМРФ им. адмирала С.О. Макарова модернизировала схему навигационного прибора, что позволило реализовать получение точных показаний с прибора для дальнейшей обработки программными методами. Помимо этого, была создана 3D-модель как навигационного секстана СНО-Т, так и разрабатываемого электронного навесного блока. Сценарии игровой среды для привлечения широкой аудитории в область морской робототехники был разработан школьниками совместно с экспертами компании Siconica в рамках проекта «Интерактивный эдьютенмент для морской робототехники». А команда проекта «Звездная флотилия-2» создала прототип плавучих островов с реализацией элементов гипертехнической системы – в этом ей помогали специалисты Калининградского государственного технического университета и лаборатории NBICS.
Эстафету проектной смены Маринет перехватили организаторы инженерных соревнований «Солнечная регата» – одного из самых масштабных в России образовательных проектов по популяризации инженерного творчества и современных экологических технологий. В рамках этого международного конкурса команды студентов и школьников проектируют и строят суда на солнечной энергии, которые соревнуются между собой в различных дисциплинах.
В очередном этапе «Солнечное регаты», состоявшемся 27-30 июня в Казани, приняли участие 38 школьных и 7 студенческих команд из 26 регионов России. Команды состязались в скорости, маневренности и выносливости экологически чистых лодок, движущихся за счет солнечной энергии. Перед этим, в течение учебного года команды школьников прошли теоретический и практический курсы по судостроению и использованию возобновляемых источников энергии на водном транспорте. При конструировании плавательного средства на солнечных батареях ребята должны были вникнуть в тонкости соблюдения требований судовой практики, в том числе в контексте теории и конструкции судов, их мореходных качеств, маневренности, а также эксплуатации судовых устройств и оборудования, используемых для управления судном. А завершил соревнования Научно-технический форум «Возобновляемая энергетика на водном транспорте».
«Солнечная регата» — это не просто соревнования молодых инженеров. Это школа жизни, воспитывающая «специалистов будущего», обладающих технической грамотностью и способных свободно ориентироваться в новейших тенденциях и технологиях. Участие в соревнованиях доступно всем, кто интересуется судостроением, экотехнологиями и заботится о сохранении бесценного ресурса чистой воды для будущих поколений», – говорит директор АНО «НЦ ИКС», президент оргкомитета соревнований «Солнечная регата» Евгений Казанов.
А 1 июля в Образовательном центра для одаренных детей «Сириус» стартовала очередная смена «Большие вызовы», в рамках которой Маринет организовывает направление «Освоение Мирового океана и Арктики» – в этом году на нем представлены пять проектов участников Маринет. Школьники совместно с экспертами технологических компаний и университетов реализуют следующие проекты.
«Амфибийная беспилотная грузовая платформа для Арктики», обеспечивающей доставку грузов от судна, стоящего на рейде, на берег в условиях Арктики. Основной конструктивной особенностью являются используемые в качестве движителей 4 поворотных многозаходных шнека, которые позволяют платформе двигаться в любом заданном направлении (прямолинейно, криволинейно, лагом) на воде, выходе из воды на берег, по берегу, на льду.
«Система автоматического движения судов с VR-интерфейсом» предполагает разработку системы автоматического расхождения судна с опасными объектами и ее испытание с использованием моделей судов в природной акватории.
«Подводный манипулятор с дистанционным управлением при помощи жестов рук». В ходе проекта школьникам нужно будет написать программы, которые преобразуют движения кисти руки на контроллере в сигналы на сервомашине, разработанного ними и напечатанного на 3D-принтере манипулятора. Затем манипулятор будет установлен и испытан на ТНПА TurtleROV в бассейне и море.
«Спутниковый мониторинг канализационных выпусков и выбросов сточных вод». В рамках этого проекта школьники разработают алгоритмы распознавания выбросов сточных вод на основе данных дистанционного зондирования Земли и построят электронную карту мониторинга канализационных выпусков и выбросов в прибрежной зоне Черного моря.
А в рамках проекта «Ныряющее крыло» школьники разработают, изготовят, испытают и исследуют модель крыльевой установки для преобразования подводных течений в электричество. Одновременно им предстоит создать и испытательный стенд – устройство противотока для испытания установке в бассейне.
«Нам очень понравился формат проектной смены, реализуемый Образовательным центром «Сириус» в рамках программы «Большие вызовы» – мы там с самого начала принимаем участие как организаторы и партнеры трека «Освоение Арктики и Мирового океана», – говорит руководитель Отраслевого центра МАРИНЕТ Александр Пинский. «Реализация школьниками практических проектов, где решаются отдельные части настоящих «взрослых» разработок и с непосредственным участием компаний и научных центров, ведущих эти коммерческие и научные разработки, позволяет достичь сразу нескольких результатов. Во-первых, это популяризация отечественных новых технологий: ребята видят, что в стране есть перспективные направления для профессиональной реализации, ведутся самые передовые разработки, есть компании и вузы мирового уровня, где можно реализовать себя в дальнейшем. Во-вторых, это проектное обучение – вероятно, лучший подход для подготовки школьников и студентов к взрослой жизни: когда нужно самостоятельно находить и воплощать решения сразу из разных областей, где нет заранее готовых ответов, где нужно уметь работать в команде и ориентироваться на практический результат. В-третьих, это возможность компаниям и вузам лучше сориентировать свое предложение обществу, показать широкой общественности, в чем значение и польза их работы».
Одновременно во Всероссийском детском центре «Орлёнок» стартовала смена «Море – вектор будущего», где для 100 юных мореплавателей из России и Канады подготовлена интересная познавательна программа и практические занятия в рамках «Солнечной регаты».
В течение трёх недель мальчишки и девчонки от 11 до 16 лет изучают прикладные морские дисциплины, принимают участие в интерактивных презентациях, играх и морских викторинах, осваивают современную морскую технику, инновационное судостроение и судомодельное дело.
Завершит смену гонка построенных школьниками радиоуправляемых беспилотных моделей судов, работающих на солнечной энергии. Пять команд в течение лагерной смены построят 5 беспилотников и представят их на соревнованиях.